Публікації

Естетичне виховання: суть, зміст, форми і методи...

  Естетичне виховання є важливою складовою загального виховання особистості і спрямоване на розвиток естетичного сприймання, смаків, культури та творчих здібностей людини. Ця форма виховання сприяє формуванню гармонійної особистості і розвитку емоційного і духовного світу. Ось деталі про суть, зміст, форми і методи естетичного виховання: Суть естетичного виховання: Розвиток естетичного смаку і сприймання: Однією з основних мет естетичного виховання є розвиток здатності сприймати і оцінювати різноманітні форми мистецтва та красу навколишнього світу. Це охоплює музику, живопис, літературу, архітектуру, танець, фільми та інше. Формування культури і моралі: Естетичне виховання сприяє розвитку моральних цінностей і культури поведінки. Воно допомагає людині розуміти, як краса пов'язана з моральністю та етикою, і сприяє формуванню більш гармонійних міжособистісних відносин. Розвиток творчих здібностей: Естетичне виховання стимулює розвиток творчих здібностей людини, сприяючи її са

EDUCAMP «Інтелект на кінчиках пальців»

Зображення
 Шановні колеги, добрий день! Кафедра здоров'я людини, реабілітології і спеціальної психології та кафедра спеціальної педагогіки факультету природничої, спеціальної і здоров'язбережувальної освіти ХНПУ імені Г.С.Сковороди продовжують наші зустрічі зі здобувачами освіти та  вчителями в межах профорієнтаційного освітнього "EDUCAMP" і пропонують Вам розповсюдити анонс наступної лекції та запросити наших потенційних абітурієнтів на зустріч.  Будемо вдячні Вам за розсилку та сприяння реалізації проєкту! https://meet.google.com/gha-wojh-izc Добрий день, шановні вчителі та здобувачі освіти! Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології та кафедра спеціальної педагогіки Факультету природничої, спеціальної і здоров’язбережувальної освіти Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди Рада повідомити Вам, що ми продовжуємо наші презентації освітніх інтерактивних лекцій та майстер-класів в межах профорієнтаційного освітнього проєкту

Освітній хаб - це інноваційний проєкт МОН України спільно з ХНПУ імені Г.С.Сковороди

Зображення
  Освітній хаб - це інноваційний проєкт МОН України спільно з ХНПУ імені Г.С.Сковороди, Департаментом науки і освіти ХОВА та Благодійним фондом «Освітні ініціативи», який реалізує концепцію Навчання Протягом Життя (Life Long Learning) Особливо важливим є такий напрямок діяльності Освітнього хабу, як організація НМТ-марафону. Це БЕЗОПЛАТНІ консультації з підготовки до НМТ. Заняття проходять щосуботи. Покликання на сайт Освітнього хабу : https://sites.google.com/hnpu.edu.ua/khnpu-eduhub Телеграм канал : https://t.me/eduhubKhnpu Ютуб канал : https://www.youtube.com/channel/UCYI0yA8sHKYb81c3-ECJNKQ Прохання докласти максимум зусиль для розповсюдження інформації у соціальних мережах. Шановні сковородинці! Поділіться цією інформацією на своїх сторінках. Йдеться не лише про корпоративні інтереси. Ми зараз виборюємо майбутнє України і Харків має зберегти за собою статус студентської столиці! Скоро на платформі хабу запрацює Центр підготовки вчителів до сертифікації, тренінги щодо роботи в

Суть і значення травлення. Характеристика харчових речовин

Зображення
Травлення – це сукупність фізичних, хімічних і фізіологічних процесів, забезпечуючи обробку і перетворення харчових продукті хімічні сполуки, здатні засвоюватися клітинами організму. Фізичні зміни їжі в її механічній обробці, роздрібленні, перемішуванні і розчиненні під впливом ферментів, які знаходяться в соках травних залоз. Ферменти розщеплють білки, жири, вуглеводи до більш простих хімічних сполук (амінокислоти, гліцерин, жирні кислоти, моносахариди). Вода, мінеральні солі, вітаміни поступають в кров в незмінному виді.           Поживні речовини, що надходять в організм з їжею, є будівельним матеріалом і одночасно джерелом енергії, необхідної для підтримання життя організму. При розпаді та окисленні білків, жирів та вуглеводів виділяється різна, але стала для кожної речовини кількість енергії, що характеризує енергетичну цінність цих речовин. Характеристика харчових речовин           Для підтримання своєї життєдіяльності людина повинна вживати їжу. Харчові продукти (хліб,

Чайний пакетик був винайдений у 1904 році

Зображення
  Чайний пакетик був винайдений у 1904 році. А почалося все так: бажаючи заощадити при розсиланні зразків чаю клієнтам, американський підприємець Томас Салліван упакував їх не в металеві баночки, як було прийнято, а в маленькі шовкові мішечки. Торговці дуже здивувалися такий фасовці і подумали, що сам мішечок потрібно опускати прямо в чашку. Так з'явилася відмінна ідея і продукт, що ми використовуємо донині. Єдина відмінність пакетованого чаю від листового - це ступінь здрібленості листів. У чайні пакетики розфасовується особливий вид чаю – fannіngs. Він дрібніший ніж звичайний листовий чай, традиційно використовуваний для заварювання в чайнику. Дрібні чаїнки, зібрані в пакетик, через більшу поверхню, що взаємодіє з водою, віддають їй більше речовин, ніж великий лист . Тому чайний пакетик краще і швидше заварюється. Надалі, протягом всієї історії цього винаходу люди прагнули забрати смак "обгортки" і поступово йшли від шовку до сучасного фільтр-паперу, що виробляється

Життєво-важливі мікроелементи

Зображення
  Залізо. Відноситься до групи життєво-важливих елементів, мікроелементів, загальне утримання заліза – 4 - 5г або 50-60 мг/кг. Більша частина заліза в організмі тварин знаходиться в еритроцитах (60-73%). Залізо розрізняють гемінове (залізо Нв), негемінове (тканинне залізо – феррітіна, гемосідеріна, сідерфілін, міоглобілін). Провідна роль в обміні заліза належить печінці, яка регулює його рівень в крові, обмін заліза здійснюється через залізо плазми, залізо в організмі здійснює постійний кровообіг. При фізичному розпаді еритроцитів 9/10 заліза лишається в організмі і йде на побудову нових еритроцитів. Місцем виділення заліза є кишечник, в незначній кількості виділяється нирками. По даних Н.С. Доніга (1965) за добу з сечею виділяється 3,89 ± 0,4 мг, бере участь у окисно-відновних процесах, і імунобіологічних реакціях. Залізо входить в склад дихальних ферментів. При недостатності заліза в їжі – анемія. Це аліментарно - залізодефіцитна анемія. Спостерігається у дітей першого року життя,